Ditapis dengan

  • Tahun Penerbitan
    To
  • Ketersediaan
  • Lampiran
  • Tipe Koleksi
    Lihat Lebih Banyak
  • Format Fisik Dokumen
    Lihat Lebih Banyak
  • Lokasi
  • Bahasa
    Lihat Lebih Banyak
Ditemukan 39 dari pencarian Anda melalui kata kunci: subject="Siswa"
# Debug Box 
/var/www/fah/app/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:610 "Search Engine Debug 🔎 🪲"

Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"

SQL ⚙️: array:2 [
  "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))"
  "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) order by b.last_update desc limit 10 offset 20"
]

Bind Value ⚒️: array:1 [
  0 => "%Siswa%"
]
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Persepsi siswa terhadap perpustakaan Sekolah sebagai sumber belajar di SMA Ne…
Komentar Bagikan
Saddang Husain

Hasil penelitian ini mennjukkan bahwa persepsi siswa terhadap perpustakaan sekolah SMA Negeri 2 Bulukumba sebagai sumber belajar adalah buruk, hal tersebut ditunjukkan oleh tabel rekapitulasi yang hasilnya berada pada kisaran range 26-50%

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2015
cover
Persepsi siswa terhadap ketersediaan koleksi di Perpustakaan SDN 75 Lebbae Wa…
Komentar Bagikan
Basma

Hasil dari penelitian ini di harapkan persepsi siswa lebih bisa lagi memepertahankan atau meningkatkan hubungan persepsi siswa ketersediaan koleksi di perpustakaan SDN 75 Lebbae.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
x, 52 Hlm,;ilus,;27 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2016
cover
Persepsi mahasiswa baru angkatan 2014-2015 tentang jurusan ilmu perpustakaan …
Komentar Bagikan
Sartika

Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa baru angkatan 2104/2015 tentang jurusan ilmu perpustakaan di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar berada dalam kategori interval cukup baik dan baik. Tapi lebih mendekati baik dengan nilai 80%. Sedangkan motivasi mahasiswa baru angkatan 2014/2015 dalam memilih jurusan ilmu perpustakaan di Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar bera…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi, 57 hlm.: ilus.; 29 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2015
cover
Analisis Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Sekolah dalam Menunjang Proses Bel…
Komentar Bagikan
Maida

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix,58 hlm. : Ilus.; 27 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2020

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
ix,58 hlm. : Ilus.; 27 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2020
cover
Pengaruh perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa SMUN 1 Tanru Te…
Komentar Bagikan
Jumiati

Skripsi ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif dan signifikan antara pengaruh perpustakaan sekolah dengan tingkat prestasi belajar SMUN 1 Tanru Tedond Kab. Sidrap.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
x, 53 hlm.; 29 cm
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2005
cover
Pengaruh keaktifan membaca di Perpustakaan Sekolah terhadap prestasi belajar …
Komentar Bagikan
Munawar

Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh keaktifan membaca siswa kelas II2 IPA MAN Suli di Perpustakaan dengan prestasi belajarnya

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2007
cover
Pengaruh kebiasaan membaca di perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar …
Komentar Bagikan
Eka Indriani Rahman

Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 27 Makassar menyebutkan bahwa pengaruh variabel kebiasaan membaca di perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa itu cukup. Variabel kebiasaan membaca di perpustakaan mampu mempengaruhi 50% variabel prestasi belajar siswa dan 50% pengaruh dari variabel lainnya.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2012
cover
Persepsi siswa terhadap program dongeng di sekolah dasar negeri 149 Tokinjong…
Komentar Bagikan
Megawati

Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa persepsi siswa terhadap program dongeng di SDN 149 Tokinjong Kabupaten sinjai mendapat respon yang positif dengan rincian frekuensi sangat suka 153 atau 546,42% dengan nilai rata-rata 5,46 suka 114 atau 407,14% dengan nilai rata-rata 4,07, tidak suka 41 atau 5,21% dengan nilai rata-rata, 1,46 dan sangat tidak suka 8 atau 28,57% dengan nilai rata-rata 0,28%.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
x, 56 hlm.: ilus.; 29 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2016
cover
Peran perpustakaan sekolah islam terpadu Al-Fityan dalam meningkatkan prestas…
Komentar Bagikan
Rahmaniar

Skripsi ini membahas tentang Peran perpustakaan sekolah islam terpadu Al-Fityan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaiamana Peran perpustakaan sekolah islam terpadu Al-Fityan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif. Hasil peneli…

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xi,53 hlm.;illus:27 cm.
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2016 RAH p
cover
Peran Perpustakaan dalam Menunjang Pembelajaran Siswa SMP Negeri 6 Makassar
Komentar Bagikan
Sahril

skripsi ini membahas tentang peran perpustakaan dalam menunjangg pembelajaran siswa SMP 6 Makassar. pokok masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana peran perpustakaan dalam menunjang pembelajaran siswa SMP 6 Makassar dan faktor apa yang menjadi penghambat perpustakaan dalam menunjang pembelajaran.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
-
Judul Seri
-
No. Panggil
IP 2018
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 Berikutnya Hal. Akhir