Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 27 Makassar menyebutkan bahwa pengaruh variabel kebiasaan membaca di perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa itu cukup. Variabel kebiasaan membaca di perpustakaan mampu mempengaruhi 50% variabel prestasi belajar siswa dan 50% pengaruh dari variabel lainnya.