Text

Pengembangan Epistemologi Pembelajaran Sejarah Berorientasi Pendidikan Karakter Bangsa bagi Para Guru Sejarah Madrasah Aliyah di Makassar

---

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan epistemologi pembelajaran sejarah oleh para guru sejarah Madrasah Aliyah di Makassar sebelum mengikuti pelatihan menunjukan bahwa hadirnya Kurikulum 2013 telah memberikan suatu kerangka pembelajaran sejarah yang relevan dengan konsep pembelajaran sejarah berorientasi pendidikan karakter bangsa. Tingkat partisipasi menunjukkan partisipasi yang cukup tinggi dan respon yang ditandai dengan beberapa poin seperti kejelasan tujuan pelatihan, ketepatan materi pelatihan, variasi strategi penyampaian latihan, ketersediaan media dalam pelatihan, kesesuaian epistemologi pembelajaran sejarah berorientasi pendidikan karakter bangsa dengan kesiapan pendidik, kurikulum, iklim madrasah, dan fasilitas madrasah menunjukkan respon yang positif. Hal itu terlihat dari presentasi respon positif yang lebih banyak secara signifikan daripada respon negatif yang bisa dikatakan hampir tidak ada. Penerapan epistemologi pembelajaran sejarah berorientasi pendidikan karakter bangsa oleh para guru sejarah Madrasah Aliyah di Makassar setelah mengikuti pelatihan menunjukkan adanya partisipasi aktif dalam mengintegrasikan komponen epistemologi yang telah diwarnai oleh nilai pendidikan karakter bangsa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

LP-2018-ABD p

Publisher

UIN Alauddin Makassar : FAH. Adab & Humaniora UIN ALauddin., 2018

Collation

iii, 70 hal :Ilus :, 24 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

LP-2018-ABD p

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Pendidikan Karakter
Epistomologi Pembelajaran

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment