Hasil penelitian menujukkan bahwa tingkat pemanfaatan koleksi di UPT perpustakaan UNM termasuk kategori cukup baik atau 64,09 %. Ada dua hal yang dibandingkan yaitu pemanfataan koleksi cetak dan koleksi digital dimana tingkat pemnafaatan koleksi cetak di UPT Perpustakaan UNM termasuk dalam ketgori Cukup baik atau 62,24%. Sedangkan tingkat pemanfaataan koleksi digital di UPT perpustakaan UNM ter…
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan pustakawan dalam mengelola otomasi perpustakaan di perpustakaan BJ. Habibie Politeknik Negeri Ujung Pandang.
Pokok permasalahan dalam skrisi ini membahas tentang apakah ada hubungan antara teknologi informasi yang diterapkan di perpustakaan dan badan asrip daerah dengan motivasi membaca oleh pemustaka.
Skripsi ini menunjukkan bahwa digitalisasi layanan di perpustakaan UIN Alauddin Makassar telah diterapkan seperti pelayanan e-journal, walaupun masih banyak kendala atau kelemahan dalam penerapan.
Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan pemakai UPT perpustakaan UNHAS secara objektif terhadap aplikasi Mysipisis dalam pengembangan layanan UPT perpustakaan unhas.
Analisis metode transformasi digital di Badan Perpustakan dan Arsip Daerah Provinsi Sulawesi Selatan telah menerapkan sistem pengelola transformsi bahan pustaka sesuai standar nasional yaitu dengan menyeleksi, mengelolah metadata, menscan (memindai), edit, migrasi dan dikemas. adapun yang menjadi kendala-kendala yaitu kurangnya tenaga sumber daya manusia, peralatan yang digunakan sudah tua se…
skripsi ini membahas tentang Analisis Perubahan Paradigma Layanan Perpustakaan dari Generasi Digital Immigrant ke Generasi Digital Native di Perpustakaan Perguruan Tinggi dan Perpustakaan Umum Kota Makassar Serta Provinsi Sulawesi Selatan. pokok masalah yang diangkat dalam penelitian ini yaitu bagaimana proses perubahan Paradigma Layanan Perpustakaan dari Generasi Digital Immigrant ke Generasi …
Buku ini membahas tentang tantangan yang dihadapi kita semua yang sedang belajar melalui sistem jarak jauh seperti pengembangan strategi pengajaran.