This article studies about the monotonous of literary teaching which is not the only problem, but also the student’s low motivation, the shift from conventional text to digital text, and low esteem perspective on literature. Teacher does not have other choices, except to teach theoretically and monotonously as if there is no other choices.
Buku Pembelajaran Cerpen ini secara umum memuat konsep dasar, desain, hingga panduan teknis pembelajaran cerpen. Gagasan tersebut diharapkan dapat diterapkan di tingkat pendidikan dasar, menengah, hingga pendidikan tinggi. Contoh, materi cerpen dibagi menjadi tiga, yakni cerpen denotatif, cerpen konotatif, dan cerpen simbolik. Pembagian itu didasari pemikiran tentang pemilihan materi yang tepat…
Buku ini berisi bagaimana maksud dari berpikr kritis dan juga menjelaskan bagaimana langkah-langkah praktis untuk berpikir kritis.